TRILHANDO CAMINHOS, DESENHANDO IDENTIDADES: UM “OUTRO” QUILOMBO E SUAS RELAÇÕES DE PERTENCIMENTO ÉTNICO
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A proposta é discorrer acerca das relações de pertencimento e memória existentes na comunidade. Buscamos de forma etnográfica entender como se configuram essas relações tomando como técnicas a observação participante, entrevista e análise documental. E os instrumentos utilizados foram registros em diário de campo, celular, câmera fotográfica e filmadora para as gravações em áudios e imagens. Para atender o objetivo foram observados a Escola Reunida Barroso, a comunidade Barroso, e o Centro Quilombola do Barroso Daniel Docílio, lugares que serviram de base para interpretação da relação de pertencimento étnico que permeia entre a comunidade, num sentido coletivo, a escola e seus membros." 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