PROCEDIMENTOS USADOS NO ENSINO DO GÊNERO MEMÓRIA LITERARIA
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Nas aulas mediatizadas levamos para os alunos não só o gênero memória como objeto de estudo e ensino mas buscávamos o conhecimento por meio de outros gêneros textuais como música, poemas e textos remetentes a lembranças. No tocante ao nosso suporte teórico, tomamos como referência as diretrizes de base, além de Fávero (2001), Freire (2003), Kock (2012), entre outros. Ao final dessa prática, pudemos perceber que o trabalho com o gênero permitiu que os alunos criassem e recriassem suas lembranças, afim de resgatar fatos marcantes em sua vida. Dessa forma, podemos afirmar que os alunos foram capazes de desenvolver habilidades e competências de leitura e produção de texto." 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