SANTANA, Roviane Oliveira. Os gêneros digitais nas práticas de letramento escolar. Anais II CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2015. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/16644>. Acesso em: 21/11/2024 19:06
O uso cada vez mais intenso de tecnologias digitais nas atividades comunicativas tem suscitado o surgimento de novos gêneros textuais no meio digital os quais chamamos de gêneros digitais. Apesar da circulação desses textos no cotidiano dos alunos, esses gêneros têm sido pouco explorados nas escolas, principalmente, enquanto objeto de ensino, que poderiam levar o leitor a se tornar mais proficiente e a desenvolver suas competências linguísticas. Diante disso, este trabalho busca refletir sobre as possibilidades de trabalho pedagógico a partir dos gêneros digitais reportagem e artigo de opinião, presentes no portal da Revista “Nova Escola”, para que se possa perceber como esses gêneros podem ressignificar o letramento escolar.