O OLHAR DOCENTE FRENTE À HOMOSSEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
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Sendo assim, as preocupações com a temática surgiram da experiência profissional na educação e das observações propiciadas pelo trabalho em sala de aula, onde percebemos que os professores/as não estão preparados para lidar com as diferenças identitárias, assim como os alunos/as não são preparados para conviver com as diferenças (no nosso caso, no sentido de gênero). Nessa expectativa o objetivo geral da presente pesquisa é verificar como os professores do Projovem Urbano trabalham o discurso da homossexualidade no contexto escolar. Além de analisar a convivência dos professores com indivíduos homossexuais no ambiente escolar, Identificar possíveis expressões, sutis ou não, preconceituosas por parte dos professores diante da figura do homossexual e investigar as experiências dos educadores com a implementação das diretrizes desse programa marcadas pelo respeito à diferença e compromissadas com a inclusão. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com aplicação de um questionário aos professores/as de escola pública. Diante das falas dos respondentes, percebeu-se a necessidade de capacitação de professores/as no sobre diversidade sexual, propiciando uma revisão nos valores culturais da nossa sociedade, que prioriza a heteronormatividade." 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