O MULTICULTURALISMO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: SABERES E EXPERIÊNCIAS PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL
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O objetivo central é apresentar, analisar e discutir dados levantados a partir das respostas registradas mediante a aplicação de um questionário semiaberto, composto por 21 questões. A questão enfatizada aqui será a de nº 18 (Q18), que tem como enunciado: “As disciplinas curriculares de seu curso têm contribuído com saberes e experiências que possibilitem sua preparação para lidar com diferenças em sala de aula? Justifique”. O desenvolvimento do texto reflete uma análise qualitativa sobre os dados quantitativos levantados pelo posicionamento dos discentes nas proposições feitas. Entende-se que os resultados apresentados neste trabalho são de grande valia no contexto das licenciaturas, que podem se constituir enquanto espaço de rica construção, desdobrando-se nas práticas e concepções de futuros educadores, que alcançarão outros sujeitos em processos diferenciados de construção de conhecimento e de exercício de cidadania. 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