MODELAGEM MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
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A realidade é que as práticas pedagógicas são fortes contribuintes para o “interesse” ou “desinteresse” dos estudantes pela Matemática. Diante destas circunstâncias, confiamos que uma alternativa para melhoria do ensino e aprendizagem da Matemática é o professor procurar maneiras de usar as tecnologias como ferramentas que estimulem e facilitem a compreensão dos estudantes. Por outro lado, estudos revelam que a contextualização na aplicação dos conteúdos, isto é, trabalhar a Matemática aplicada ao cotidiano dos alunos, pode ser um fator relevante para a aprendizagem. Neste sentido, acreditamos que a Modelagem Matemática é uma metodologia interessante a ser aplicada em sala de aula, e que pode ser usada tanto no ensino médio quanto no ensino fundamental, visto que o papel fundamental da Educação Matemática na formação do estudante é contribuir para que este se torne um cidadão autônomo, crítico e que saiba usar a Matemática em situações práticas do dia a dia. 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