O presente trabalho objetivou refletir acerca dos aspectos e características que norteiam a Psicologia na Educação Brasileira, além de refletir sobre o papel do Psicólogo nas instituições escolares, e discutir como o desenvolvimento histórico da educação influencia no processo do ensino aprendizagem. Além de debater como deve ser a atuação do Psicólogo Escolar frente ao fracasso escolar e como a mercantilização da educação no Brasil influencia nesta realidade. Para tanto, a metodologia utilizada consiste em uma revisão bibliográfica não sistemática.