EDUCAÇÃO MUSICAL: FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS E CONSCIÊNCIA NO TRILHAR CONTEMPORÂNEO
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Propomos provocar inquietações por parte dos leitores no que diz respeito à necessidade de formação contínua e obtenção de conhecimentos também extramusicais que corrobore com as práticas musicais nos distintos contextos que a música se apresenta. Para isso, será pautado um breve histórico cronológico sobre os principais pensadores e as distintas formas pedagógicas que aprofundaram as discussões relacionadas ao âmbito do ensino/aprendizagem, destacando o século XVII como ponto inicial. Por fim, na convergência de contribuir para o aprimoramento do pensar sobre a prática da educação musical nos múltiplos contextos em que se insere a música, destaca-se o entrelaçar das ferramentas extramusicais com as ações do educador musical." 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