Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A INFÂNCIA, O BRINCAR E A TRANSDISCIPLINARIDADE: REFLETINDO SOBRE A NECESSIDADE DE UM NOVO OLHAR PARA A CRIANÇA NA ESCOLA

Palavra-chaves: BRINCAR, INFÂNCIA, TRANSDISCIPLINARIDADE Pôster (PO) / Poster Submission Formação de Professores
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Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

Este trabalho pretende discutir o brincar como espaço de aprendizagem e desenvolvimento. Tal discussão envolve a reflexão acerca da prática pedagógica e das concepções de infância e brincar que os professores têm e como estas influenciam a forma como os professores olham para a infância na escola e como esse olhar se traduz na sua prática. O brincar é visto aqui como um espaço que permite uma prática transdisciplinar, no entanto as práticas percebidas na escola ainda se encontram, em sua maioria, numa perspectiva disciplinar ou interdisciplinar. Nesse processo nos propomos a abordar através dos estudos desses três conceitos: infância, brincar e transdisciplinaridade, uma forma diferente de olhar a criança no espaço da escola. Esperamos, com este trabalho, discutir novos caminhos para tornar a escola um lugar que desperte o sentimento de pertencimentos nas crianças.

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