A INFÂNCIA, O BRINCAR E A TRANSDISCIPLINARIDADE: REFLETINDO SOBRE A NECESSIDADE DE UM NOVO OLHAR PARA A CRIANÇA NA ESCOLA
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O brincar é visto aqui como um espaço que permite uma prática transdisciplinar, no entanto as práticas percebidas na escola ainda se encontram, em sua maioria, numa perspectiva disciplinar ou interdisciplinar. Nesse processo nos propomos a abordar através dos estudos desses três conceitos: infância, brincar e transdisciplinaridade, uma forma diferente de olhar a criança no espaço da escola. Esperamos, com este trabalho, discutir novos caminhos para tornar a escola um lugar que desperte o sentimento de pertencimentos nas crianças." 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