A popularização e divulgação do conhecimento científico desempenha um papel crucial na sociedade atual, fortalecendo a cultura científica e aproximando a produção acadêmica do público em geral. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo analisar tendências e perspectivas para a divulgação da ciência. Para isso, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), contemplando publicações em um espaço temporal de 2015 a 2025, utilizando como descritores os termos “popularização da ciência” e “divulgação da ciência”. A pesquisa, de natureza quanti-qualitativa, analisou um corpus de 45 artigos científicos disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e na Scientific Electronic Library Online (SciELO). Os achados indicam que as plataformas digitais e os espaços não formais, como museus e exposições, são os principais canais de divulgação científica. Além disso, reforçam a necessidade de estratégias interativas e dialógicas que promovam maior engajamento social com o conhecimento científico. O estudo também evidencia a relevância da interdisciplinaridade para tornar a comunicação da ciência mais acessível e significativa para diferentes públicos. Conclui-se que a implementação de abordagens inovadoras e inclusivas é essencial para enfrentar os desafios da divulgação científica, ampliar o acesso à informação e incentivar uma participação mais ativa da sociedade na construção e difusão do conhecimento. Dessa maneira, a popularização da ciência pode desempenhar um papel ainda mais efetivo na promoção da alfabetização científica e no estímulo ao pensamento crítico da população.
