O texto apresenta e analisa alguns registros produzidos por alunos de um 4º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, realizados no Estágio do Curso de Pedagogia da UFPB. Tais registros versam sobre a aprendizagem dos alunos acerca do conteúdo sólidos geométricos. Com o objetivo de expor e analisar os registros e a sua importância para o desenvolvimento do processo de aprendizagem da Matemática pelos alunos. E identificar as principais necessidades de aprendizagem dos alunos em relação a tal conteúdo. As produções escritas sinalizam que para alguns alunos as ideias Matemáticas trabalhadas no conteúdo sólidos geométricos foram apropriadas com mais consistência e para outros não. Um fato que também se evidenciou na análise dos registros, é que existe a dificuldade de escrita pelos alunos.