Artigo Anais VII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

O ALUNO COM BAIXO DESEMPENHO E A AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: REPRESENTAÇÕES E SENTIDOS

Palavra-chaves: AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA., ALUNO COM BAIXO DESEMPENHO., REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Pôster (PO) 05 - Psicologia e Educação Matemática (PEM)
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Publicado em 23 de novembro de 2012

Resumo

O estudo tem como objeto de investigação as representações sociais de avaliação em matemática por alunos com baixo desempenho nesta disciplina. Pretendemos conhecer as referências do senso comum construídas por pessoas e grupos, que interferem em condutas, posturas, formas de pensar e conceber situações da realidade cotidiana. Pretendemos, ainda, identificar as relações das representações sociais nos processos de aprendizagem dos alunos estigmatizados e assujeitados à exclusão do sistema de ensino pelo baixo desempenho em matemática. A teoria das representações sociais auxilia na compreensão dos sentidos compartilhados que permeiam o processo de avaliação em Matemática, enquanto prática socialmente instituída e constituída de poderes

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