Com o objetivo de analisar a mobilidade geográfica interinstitucional e espacial do atual corpo docente da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Uruguaiana, a partir do levantamento das suas formações acadêmicas e com foco no Rio Grande do Sul, propomos que a atuação de uma Instituição de Ensino Superior (IES) é capaz de contribuir para a formação de centralidades em sua região de inserção, enquanto estimula a especialização dos lugares através da atração de capital humano. Para o desenvolvimento da pesquisa, analisamos 190 Currículos Lattes do atual corpo docente da instituição, a fim de buscar dados sobre a formação acadêmica e o local da titulação dos docentes. Dentre as análises, os dados revelaram a Universidade de Santa Maria (UFSM) como a IES com o maior número de professores egressos. Logo, a presença de uma IES é capaz de atrair não apenas recursos econômicos e estruturais, como também é capaz de gerar uma importante demanda de capital humano qualificado e atrair mão de obra especializada, que cria dinâmicas de mobilidade geográfica e interinstitucionais, em busca de melhores oportunidades para o exercício do magistério superior.
