INTRODUÇÃO: A pediculose, popularmente conhecida como infestação por piolhos, é uma situação frequente entre crianças em idade escolar e pode impactar negativamente a saúde, autoestima e rendimento escolar. Diante disso, a promoção da saúde capilar através de estratégias lúdicas torna-se uma ferramenta eficaz para o enfrentamento desse agravo. OBJETIVO: Relatar a construção e aplicação do “Sr. Caixinha”, recurso didático elaborado com material reciclável para abordar a pediculose com crianças em ambiente escolar. MÉTODO: Trata-se de um relato de experiência realizado por estudantes de enfermagem durante ação educativa em uma escola pública do interior de Pernambuco, no mês de março de 2025, com crianças de 4 a 5 anos. O recurso foi confeccionado com uma caixa decorada com rosto e cabelos de fita, apresentando aspecto lúdico e linguagem acessível ao público infantil. A abordagem ocorreu de forma interativa, utilizando o Sr. Caixinha como mediador para explicar o ciclo de vida do piolho, sinais e sintomas da infestação, formas de prevenção e combate ao estigma relacionado ao tema. RESULTADOS: A utilização do recurso favoreceu o interesse das crianças, facilitou a compreensão dos conteúdos e estimulou o compartilhamento de vivências. A participação ativa dos estudantes evidenciou o potencial da estratégia para promover o protagonismo infantil e transformar informações em práticas de cuidado cotidiano. CONCLUSÃO: O Sr. Caixinha demonstrou ser um instrumento pedagógico eficaz, acessível e de baixo custo, promovendo uma abordagem educativa significativa sobre a pediculose. A experiência reforçou a importância da atuação da Enfermagem no contexto escolar, por meio de práticas criativas, interativas e centradas na promoção da saúde infantil. CONTRIBUIÇÕES PARA A ENFERMAGEM: A atividade reafirma o papel da Enfermagem como agente transformador na Educação em Saúde, incentivando estratégias educativas inovadoras e fortalecendo a integração entre saúde e educação no ambiente escolar.
