O Ensino por Investigação é uma abordagem didática que possibilita aos/as estudantes construírem seu próprio conhecimento, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas, análises e argumentação. Neste trabalho, compartilhamos duas Sequências de Ensino Investigativas (SEIs) – "Balões e Calor" e "Movendo Objetos" – desenvolvidas para turmas do 5º ano do Ensino Fundamental. As atividades foram estruturadas com base no ciclo investigativo, contemplando o trabalho com problemas, a formulação de hipóteses, a construção de argumentos e a comunicação de resultados. Esperamos que os/as professores/as dos anos iniciais percebam que é possível trabalhar conceitos próprios da ciência física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Portanto, ao compartilhar essas Sequências de Ensino Investigativas, buscamos inspirá-los a adaptar e implementar essas propostas ou a desenvolverem suas próprias sequências, apoiando o ensino de ciências por meio de práticas investigativas. Sugerimos que futuras pesquisas explorem a ampliação do uso do Ensino por Investigação em outros temas e níveis de ensino, pois a diversificação de Sequências de Ensino Investigativas pode fortalecer a construção do conhecimento científico na educação básica, promovendo a alfabetização científica.
