O presente artigo apresenta um relato de experiência de uma pesquisa-ação feita com estudantes de graduação em Educação Física de uma instituição de ensino superior localizada na cidade de Porto Alegre. A ação da pesquisa permeia temáticas sobre corpos, gêneros e sexualidades, matrizes identitárias e subjetivas importantes que atravessam saberes, fazeres, pensares e agires dos futuros professores e profissionais de educação física que se encontram em processo de formação. A pesquisa-ação, ferramenta utilizada como proposta metodológica de ação da pesquisa, ocorreu através do diálogo em relação a uma produção fílmica denominada "Amor e Sexo no Japão". A película retrata um atual panorama japonês quando se trata da construção de sexos, sexualidades, gêneros e corpos outros que não são costumeiros e produzem uma certa moral, licitude e saudabilidade perante as existências. Logo após a apresentação do filme, os estudantes dialogaram e elaboraram produções textuais que materializam as sensações e percepções em relação ao filme apresentado. Estranhamentos, relatos de experiências pessoais e críticas em relação às experiências com a cultura japonesa apresentada no filme são alguns dos exemplos incitados ao longo da ação. Por fim, foi produzido um grafo, através de um minerador de dados, com o conjunto das produções textuais feitas pelos estudantes logo após a apresentação e a discussão da produção fílmica. As palavras mais utilizadas nas produções textuais dos alunos foram as seguintes: relacionamento, mulheres, Japão e diferença, palavras essas que caracterizam a manifestação da alteridade deles em relação às cenas do filme. Assim sendo, a apresentação de um documentário, o diálogo com os estudantes e os textos escritos destacam as tramas de alteridade presente. Ou seja, o relacionar-se com o outro em sua diferença, fator que nos constitui e, consequentemente, nós constituímos enquanto professores e profissionais durante os nossos percursos formativos.
