O ensino por investigação no contexto do Ensino Fundamental Anos Iniciais é uma abordagem pedagógica que visa a estimular a curiosidade e autonomia dos estudantes. Ao aplicar essa metodologia, é possível que o professor torne os conteúdos mais dinâmicos e atrativos aos estudantes. Portanto, este artigo apresenta uma sequência didática do conteúdo Sistema Cardiovascular, do componente curricular Ciências para o 5º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, baseada na pesquisa bibliográfica. Para discutir essa temática, Para discutir essa temática, correlacionada aos aspectos da História da Ciência, à luz de pesquisadores da proposta investigativa. Considera-se que a sequência didática apresentada, pode possibilitar a investigação aproximando os estudantes dos processos de produção da ciência, a partir do Sistema Cardiovascular, utilizando-se de diferentes recursos metodológicos. Nota-se que o ensino por investigação é uma metodologia que pode contribuir para a abordagem e aprendizagem do Ensino de Ciências.
