OFICINA DE CERÂMICA COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: VALORIZANDO A HISTÓRIA CATARINENSE
"2025-04-25" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 120713 "edicao_id" => 386 "trabalho_id" => 433 "inscrito_id" => 262 "titulo" => "OFICINA DE CERÂMICA COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: VALORIZANDO A HISTÓRIA CATARINENSE" "resumo" => "Os espaços de divulgação científica são ferramentas que o docente pode utilizar como auxílio ao ensino de ciências, ainda mais quando trabalhados sob a ótica de temáticas pertinentes. A cerâmica, por exemplo, é uma temática que permite a comunicação entre saberes oriundos dos povos originários catarinenses e o ensino de química. Esse texto trata de um relato de experiência acerca de uma oficina de cerâmica intitulada “Cerâmica: A Química e a Sabedoria Ancestral”, desenvolvida no âmbito da disciplina “Práticas de Ensino em Espaços de Divulgação Científica”, ofertada para o curso de Licenciatura em Química, na Universidade Federal de Santa Catarina. A atividade buscou integrar conceitos de química com os aspectos históricos e culturais da cerâmica em Santa Catarina, destacando sua relevância para os povos originários da região. Durante a oficina foram realizados testes prévios para avaliar a queima da argila, sua transformação em cerâmica, bem como a dureza e resistência após o processo térmico. A oficina foi dividida em duas partes: uma conceitual, explorando todo o contexto histórico e conceitos químicos, e outra prática. Os resultados foram analisados sob a perspectiva do ensino contextualizado de química, evidenciando o potencial da temática “cerâmica” para a abordagem de conceitos químicos como: transformações físicas e químicas, propriedades dos materiais e reações de queima. De forma geral, a partir do feedback dos participantes, percebeu-se que a metodologia é promissora e que, com os devidos ajustes, é viável para o contexto de sala de aula." "modalidade" => "Comunicação Oral e Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo 02: Educação, diversidade, interculturalidade, inclusão em Educação e inclusão social." "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV211_MD1_ID262_TB433_16022025221453.pdf" "created_at" => "2025-04-25 10:47:18" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DELYS MAYLA MELO NUNES" "autor_nome_curto" => "Mayla N" "autor_email" => "delys.nunes@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-iv-encontro-das-licenciaturas-da-regiao-sul" "edicao_nome" => "Anais do IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_evento" => "Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "680b80a1ed962_25042025093129.jpg" "data_publicacao" => "2025-04-25" "edicao_publicada_em" => "2025-04-25 09:31:29" "publicacao_id" => 118 "publicacao_nome" => "Revista Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-035-6" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 120713 "edicao_id" => 386 "trabalho_id" => 433 "inscrito_id" => 262 "titulo" => "OFICINA DE CERÂMICA COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: VALORIZANDO A HISTÓRIA CATARINENSE" "resumo" => "Os espaços de divulgação científica são ferramentas que o docente pode utilizar como auxílio ao ensino de ciências, ainda mais quando trabalhados sob a ótica de temáticas pertinentes. A cerâmica, por exemplo, é uma temática que permite a comunicação entre saberes oriundos dos povos originários catarinenses e o ensino de química. Esse texto trata de um relato de experiência acerca de uma oficina de cerâmica intitulada “Cerâmica: A Química e a Sabedoria Ancestral”, desenvolvida no âmbito da disciplina “Práticas de Ensino em Espaços de Divulgação Científica”, ofertada para o curso de Licenciatura em Química, na Universidade Federal de Santa Catarina. A atividade buscou integrar conceitos de química com os aspectos históricos e culturais da cerâmica em Santa Catarina, destacando sua relevância para os povos originários da região. Durante a oficina foram realizados testes prévios para avaliar a queima da argila, sua transformação em cerâmica, bem como a dureza e resistência após o processo térmico. A oficina foi dividida em duas partes: uma conceitual, explorando todo o contexto histórico e conceitos químicos, e outra prática. Os resultados foram analisados sob a perspectiva do ensino contextualizado de química, evidenciando o potencial da temática “cerâmica” para a abordagem de conceitos químicos como: transformações físicas e químicas, propriedades dos materiais e reações de queima. De forma geral, a partir do feedback dos participantes, percebeu-se que a metodologia é promissora e que, com os devidos ajustes, é viável para o contexto de sala de aula." "modalidade" => "Comunicação Oral e Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo 02: Educação, diversidade, interculturalidade, inclusão em Educação e inclusão social." "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV211_MD1_ID262_TB433_16022025221453.pdf" "created_at" => "2025-04-25 10:47:18" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DELYS MAYLA MELO NUNES" "autor_nome_curto" => "Mayla N" "autor_email" => "delys.nunes@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-iv-encontro-das-licenciaturas-da-regiao-sul" "edicao_nome" => "Anais do IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_evento" => "Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "680b80a1ed962_25042025093129.jpg" "data_publicacao" => "2025-04-25" "edicao_publicada_em" => "2025-04-25 09:31:29" "publicacao_id" => 118 "publicacao_nome" => "Revista Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-035-6" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }