O presente trabalho tem como propósito relatar as experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e no Programa Residência Pedagógica (PRP), no Centro Universitário do Distrito Federal – UDF durante as edições de agosto/2018; de outubro/2020 e de novembro/2022. Partindo-se do pressuposto de que se trata de um estudo de narrar as memórias e as vivências que ocorreram durante as três edições de ambos os programas, fez-se opção pela adoção das abordagens quantitativas e qualitativas de natureza descritivo-analítica. Torna-se imperativo reconhecer que os programas exercem um papel importantíssimo na formação do estudante das licenciaturas, uma vez que fortalecem e aprofundam a formação teórico-prática, pois permitem aos licenciandos vivenciarem a realidade da sala de aula, desenvolvendo não apenas habilidades técnicas e pedagógicas, mas também um senso de pertencimento à profissão. Além disso, os programas dão ênfase na promoção de uma cultura de pesquisa científica, nas universidades, partindo de vivências nas escolas. A colaboração entre as universidades, escolas e as secretarias de educação representa um passo importante para a integração dos saberes, assegurando que o currículo acadêmico atenda às necessidades da educação básica. A análise dessas iniciativas pode promover diálogos entre diferentes setores da educação, estimulando à troca de experiências e fortalecendo a formação docente. Entre os resultados apontados no trabalho destacam os relatos dos estudantes sobre os inúmeros momentos enriquecedores entre a teoria vivenciada no UDF e a imersão na prática pedagógica nas escolas-campo. Outros resultados relevantes foram as participações em eventos de formação docente, bem como publicações de livros, de revista e de artigos. Ao trazer à tona as vivências de quem participou desses programas, o trabalho também contribui para que a voz dos educadores em formação seja ouvida, o que pode ser essencial para a construção de políticas educacionais mais equitativas e eficazes.
