A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO E SUA RELAÇÃO COM A PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS ESTUDANTES NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA (2019-2023)
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Neste artigo, analisamos a produção científica da Pós-Graduação brasileira sobre a Assistência Estudantil no Ensino Médio Integrado e sua relação com a permanência e êxito dos estudantes nos Institutos Federais (IFs) no período de 2019 a 2023. O estudo é de natureza qualitativa, do tipo “Estado do Conhecimento”. Para a coleta dos trabalhos, consultamos o Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Observatório do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Localizamos nove trabalhos, que foram lidos na íntegra. Para a análise, utilizamos a Técnica de Análise de Conteúdo Categorial Temática. As pesquisas apontaram que a Assistência Estudantil contribui de forma positiva para a permanência e êxito escolar dos estudantes. 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