PRÁTICAS EXPERIENCIADAS NO ÂMBITO DO CURRÍCULO ESCOLAR: UM ESTUDO DO COMPONENTE CIÊNCIAS
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Essa Proposta Curricular se origina de um documento mais amplo, denominado Referencial Curricular da Rede Municipal de Juiz de Fora. Neste, já é possível identificar as competências gerais da Educação Básica e orientações para os diferentes componentes curriculares, dentre os quais, destacamos as Ciências, nosso interesse de pesquisa. Como os dois documentos curriculares municipais citados partem do princípio de que currículo é toda prática experienciada no cotidiano escolar, realizamos um estudo, a fim de identificar como as orientações para o componente curricular Ciências, presentes no Referencial Curricular da Rede Municipal de Juiz de Fora, podem contribuir para que os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental essas práticas experienciadas. Para isso, realizamos uma pesquisa qualitativa, do tipo documental. 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