INTEGRAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA E SUAS POTENCIALIDADES NO ENRIQUECIMENTO ESCOLAR
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Em resposta a esse desafio, este estudo objetiva analisar a articulação entre a Modelagem Matemática, conforme delineada por Dionísio Burak, e o Modelo de Enriquecimento para Toda a Escola (SEM), desenvolvido por Joseph Renzulli e Sally Reis. Especificamente, busca-se explorar como a Modelagem Matemática pode ser implementada no contexto do Modelo Triádico de Enriquecimento, base pedagógica do SEM, para enriquecer e ampliar o currículo tradicional. Uma revisão de literatura realizada nas bases de dados da CAPES e SciELO revelou a ausência de estudos que associem essas metodologias, destacando a relevância e a necessidade do nosso trabalho. Para abordar essa lacuna, nossa pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, por meio de uma revisão narrativa da literatura, envolvendo a coleta, análise e síntese de informações disponíveis sobre o tema. 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