Artigo Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente

ANAIS de Evento

ISSN: 2236-5311

MINERAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA

Palavra-chaves: , , , , Pôster (PO) ET 07 - O Ensino das temáticas físico-naturais: novas práticas pedagógicas e possibilidades de atuação frente à realidade socioambiental.
"2024-11-26" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 118056
    "edicao_id" => 380
    "trabalho_id" => 524
    "inscrito_id" => 1340
    "titulo" => "MINERAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA"
    "resumo" => "Os conteúdos relacionados a mineração aparecem nos livros didáticos de Geografia tanto no ensino fundamental e médio, com diversas abordagens. Assim, o objetivo deste estudo é discutir como a mineração e suas implicações ambientais são representados nos livros didáticos de Geografia. Assim, o estudo é do tipo documental, que no campo da abordagem qualitativa, fazendo uma leitura exploratória das obras, assim, materialização dos exames do conteúdo, foram consideradas citações, textos e/ou ilustrações. Os resultados indicam que os livros analisados, possuem falhas de contextualização com a realidade dos discentes e dos territórios que acontecem o saque mineral, figura fora do contexto dos fatos e conteúdos simplistas e de descrição. Dessa forma, é importante trazer a realidade do discentes no conteúdo sobre a mineração, pois muitos discentes estão inseridos em áreas de exploração mineral, suas casas, escolas, comunidades, sofrendo com detonação das rochas e implicações ambientais."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "ET 07 - O Ensino das temáticas físico-naturais: novas práticas pedagógicas e possibilidades de atuação frente à realidade socioambiental."
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV206_MD1_ID1340_TB524_17092024212302.pdf"
    "created_at" => "2024-12-13 10:12:46"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "FREDSON PEREIRA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "FREDSON"
    "autor_email" => "fredson.silva@ufpe.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xx-sbgfa---simposio-brasileiro-de-geografia-fisica-aplicada--iv-elaagfa---encontro-luso-afro-americano-de-geografia-fisica-e-ambiente"
    "edicao_nome" => "Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente"
    "edicao_evento" => "XX Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/sbgfa/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6745c268e6a83_26112024094320.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-26"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-18 10:22:02"
    "publicacao_id" => 113
    "publicacao_nome" => "Revista SBGFA"
    "publicacao_codigo" => "2236-5311"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 118056
    "edicao_id" => 380
    "trabalho_id" => 524
    "inscrito_id" => 1340
    "titulo" => "MINERAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA"
    "resumo" => "Os conteúdos relacionados a mineração aparecem nos livros didáticos de Geografia tanto no ensino fundamental e médio, com diversas abordagens. Assim, o objetivo deste estudo é discutir como a mineração e suas implicações ambientais são representados nos livros didáticos de Geografia. Assim, o estudo é do tipo documental, que no campo da abordagem qualitativa, fazendo uma leitura exploratória das obras, assim, materialização dos exames do conteúdo, foram consideradas citações, textos e/ou ilustrações. Os resultados indicam que os livros analisados, possuem falhas de contextualização com a realidade dos discentes e dos territórios que acontecem o saque mineral, figura fora do contexto dos fatos e conteúdos simplistas e de descrição. Dessa forma, é importante trazer a realidade do discentes no conteúdo sobre a mineração, pois muitos discentes estão inseridos em áreas de exploração mineral, suas casas, escolas, comunidades, sofrendo com detonação das rochas e implicações ambientais."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "ET 07 - O Ensino das temáticas físico-naturais: novas práticas pedagógicas e possibilidades de atuação frente à realidade socioambiental."
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV206_MD1_ID1340_TB524_17092024212302.pdf"
    "created_at" => "2024-12-13 10:12:46"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "FREDSON PEREIRA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "FREDSON"
    "autor_email" => "fredson.silva@ufpe.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xx-sbgfa---simposio-brasileiro-de-geografia-fisica-aplicada--iv-elaagfa---encontro-luso-afro-americano-de-geografia-fisica-e-ambiente"
    "edicao_nome" => "Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente"
    "edicao_evento" => "XX Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/sbgfa/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6745c268e6a83_26112024094320.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-26"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-18 10:22:02"
    "publicacao_id" => 113
    "publicacao_nome" => "Revista SBGFA"
    "publicacao_codigo" => "2236-5311"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 26 de novembro de 2024

Resumo

Os conteúdos relacionados a mineração aparecem nos livros didáticos de Geografia tanto no ensino fundamental e médio, com diversas abordagens. Assim, o objetivo deste estudo é discutir como a mineração e suas implicações ambientais são representados nos livros didáticos de Geografia. Assim, o estudo é do tipo documental, que no campo da abordagem qualitativa, fazendo uma leitura exploratória das obras, assim, materialização dos exames do conteúdo, foram consideradas citações, textos e/ou ilustrações. Os resultados indicam que os livros analisados, possuem falhas de contextualização com a realidade dos discentes e dos territórios que acontecem o saque mineral, figura fora do contexto dos fatos e conteúdos simplistas e de descrição. Dessa forma, é importante trazer a realidade do discentes no conteúdo sobre a mineração, pois muitos discentes estão inseridos em áreas de exploração mineral, suas casas, escolas, comunidades, sofrendo com detonação das rochas e implicações ambientais.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.