PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DIFERENÇAS, IN/EXCLUSÃO E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS.
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A patologização da aprendizagem refere-se à tendência de interpretar dificuldades educacionais como resultado de uma deficiência individual ou de um transtorno, em vez de considerar fatores contextuais, sociais e educacionais que também podem influenciar o processo de aprendizagem. Isso pode levar a uma visão reducionista das capacidades dos estudantes e a uma abordagem baseada em diagnósticos e intervenções médicas, em detrimento de estratégias educacionais mais holísticas e inclusivas. Os resultados dos artigos apresentados contribuem para o aprimoramento das políticas públicas de inclusão escolar, trazendo informações pertinentes que colaborem com o fazer e o saber docente nestes espaços, viabilizando um atendimento sociocognitivo diversificado e eficaz às pessoas com deficiências e necessidades educativas especiais. 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