Este estudo investiga os impactos do Coletivo Socioambiental Mauro Mota no protagonismo juvenil na Escola de Aplicação Professor Chaves, em Nazaré da Mata - PE. Com base em uma abordagem qualitativa, foram analisadas as experiências dos estudantes envolvidos nas atividades do coletivo, utilizando como arcabouço teórico os conceitos de conscientização de Paulo Freire. O processo formativo incluiu quatro atividades estruturadas conforme orientações do "Coletivos Jovens de Meio Ambiente: Manual Orientador". Os resultados revelam uma evolução significativa na consciência crítica dos estudantes, passando de uma compreensão inicial superficial para uma participação ativa e engajada em iniciativas socioambientais. A autonomia e o empoderamento dos jovens foram facilitados pela mediação pedagógica e pela criação de espaços de diálogo e colaboração. Este estudo contribui para o entendimento de como práticas educativas contextualizadas podem fortalecer a formação de cidadãos críticos e responsáveis, capazes de atuar positivamente em suas comunidades e no meio ambiente.