“PROFESSORAS ARTICULADORAS” NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DO RJ: IMPLICAÇÕES PARA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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Com título "Conversas com coordenadores pedagógicos", tal ação tem buscado construir espaços dialógicos com esses profissionais de educação das redes públicas de ensino, no que se refere à formação continuada. Nesse processo, sobressaiu-se a quantidade de professoras, que atuavam na coordenação do trabalho pedagógico, identificando-se como professoras articuladoras do segmento da Educação Infantil. Diante disso, foram evidenciadas inquietações quanto ao exercício do cargo de coordenador em meio a desqualificação desse na SME/ RJ, visto que, por um lado, não há indícios de qualquer ação para normatizar e legalizar tal atuação; por outro, tais profissionais não são impedidas de tomarem à frente em coordenar as demandas e os desafios impostos pela realidade em seus espaços de atuação. 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