A ABORDAGEM PEDAGÓGICA DOS QUATRO BLOCOS POSSIBILITANDO O LETRAMENTO E A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO
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O Programa dos “Quatro Blocos” fornece a esses sujeitos, uma ampla gama de possibilidades a se tornarem alfabetizadas, dividindo o tempo do ensino entre quatro blocos: leitura guiada ou compartilhada; leitura e escrita auto selecionada; escrevendo e o trabalho com palavras. A intervenção dentro de cada bloco é multinível para atender às diversas necessidades dos alunos e a abordagem é flexível para responder aos estilos de ensino exclusivos de professores que atuam também de forma individual com seu aluno. Resultado: o fornecimento bem sucedido de orientação abrangente de leitura e escrita que permita que alunos com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC), transtornos intelectuais e TEA atinjam a alfabetização convencional, leva tempo, bem como necessita dos esforços de uma equipe interprofissional colaborativa. 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