Discutimos parte do trabalho realizado de TCC, no qual sujeitos de três ambientes, Turma Regular, turma do Projeto Mais Educação e participantes de um minicurso realizado no VI EPBEM, foram convidados a trabalhar algumas atividades matemáticas envolvendo o uso de máquinas de calcular e calculadoras. As atividades foram organizadas em dois momentos. O primeiro com o uso de máquinas de calcular e o segundo com calculadoras trabalhando operações com números inteiros. Neste artigo exploramos as discussões obtidas sobre aplicação das atividades com calculadora, isto é, o segundo momento com a turma do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Campina Grande realizada em outubro de 2010, ou seja, a Turma Regular. Nossa pesquisa apontou que a calculadora proporcionou aos alunos analisar resultados matemáticos observando suas propriedades, além de viabilizar uma maior utilização da técnica tentativa e erro.