AS BRINCADEIRAS POPULARES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
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Através de atividades lúdicas, as crianças têm a oportunidade de expandir seu vocabulário, compreender conceitos gramaticais e aprimorar suas habilidades de comunicação. É essencial que educadores integrem brincadeiras populares em suas práticas pedagógicas, adaptando-as conforme a faixa etária e o nível de habilidade dos alunos. Estratégias criativas e atividades práticas podem ser implementadas para tornar o ensino da língua mais dinâmico e eficaz. Do ponto de vista teórico, este estudo se apoia em autores como Piaget (1970), que enfatiza a importância do brincar no desenvolvimento cognitivo das crianças, e Vygotsky (1978), que discute a relevância das interações sociais e do ambiente cultural na aprendizagem. A metodologia empregada incluiu a realização de entrevistas com educadores que utilizam essas práticas em sala de aula. 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