ESTUDANDO OS SISTEMAS DE REPRODUÇÃO HUMANA DE FORMA LÚDICA: SAÚDE E AUTOCONHECIMENTO
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 113847 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7095 "inscrito_id" => 17876 "titulo" => "ESTUDANDO OS SISTEMAS DE REPRODUÇÃO HUMANA DE FORMA LÚDICA: SAÚDE E AUTOCONHECIMENTO" "resumo" => "A maneira como se apresenta um conteúdo pode interferir na qualidade do aprendizado de um aluno. Dessa forma, o melhor para estimular e atraí-lo é utilizar metodologias lúdicas e interessantes, permitindo um ambiente próprio para essa compreensão. O tema reprodução humana foi escolhido para reforçar a importância do autoconhecimento para a saúde dos estudantes, além de possibilitar debates sobre o assunto. O presente trabalho foi desenvolvido na Escola de Ensino Fundamental Pintinho de Ouro, em Hidrolândia-CE, com alunos do 8° ano do turno matutino. A atividade foi dividida em quatro momentos, durante duas aulas de 50 minutos, cada. No primeiro momento, com o intuito de avaliar o conhecimento prévio dos alunos, foi entregue um questionário com algumas perguntas básicas, para ser respondido pelos mesmos. No segundo momento, ministrou-se uma aula com a utilização de slides sobre os sistemas reprodutores masculino e feminino. No terceiro momento, a turma foi dividida em duas equipes para a aplicação de um jogo de tabuleiro com modelo esquemático do sistema reprodutor feminino e cards com questões referentes ao tema abordado. Para jogar, a equipe, ao responder uma pergunta corretamente, lançava um dado e avançava com o espermatozoide em direção ao ovário/óvulo. Houve um momento para a avaliação da atividade, com espaço para críticas e sugestões. Por último, finalizou-se a aula com a entrega de uma atividade para nomear cada parte dos sistemas reprodutores. Os resultados foram satisfatórios, pois os alunos se mostraram animados e participativos, demonstrando um bom domínio do tema abordado. Com isso, pode-se perceber a importância da ludicidade na apreensão de conteúdos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID17876_TB7095_24062024171040.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATIELLE ROCHA SOUSA" "autor_nome_curto" => "Naty Rócha" "autor_email" => "naty.stibllec@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 113847 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7095 "inscrito_id" => 17876 "titulo" => "ESTUDANDO OS SISTEMAS DE REPRODUÇÃO HUMANA DE FORMA LÚDICA: SAÚDE E AUTOCONHECIMENTO" "resumo" => "A maneira como se apresenta um conteúdo pode interferir na qualidade do aprendizado de um aluno. Dessa forma, o melhor para estimular e atraí-lo é utilizar metodologias lúdicas e interessantes, permitindo um ambiente próprio para essa compreensão. O tema reprodução humana foi escolhido para reforçar a importância do autoconhecimento para a saúde dos estudantes, além de possibilitar debates sobre o assunto. O presente trabalho foi desenvolvido na Escola de Ensino Fundamental Pintinho de Ouro, em Hidrolândia-CE, com alunos do 8° ano do turno matutino. A atividade foi dividida em quatro momentos, durante duas aulas de 50 minutos, cada. No primeiro momento, com o intuito de avaliar o conhecimento prévio dos alunos, foi entregue um questionário com algumas perguntas básicas, para ser respondido pelos mesmos. No segundo momento, ministrou-se uma aula com a utilização de slides sobre os sistemas reprodutores masculino e feminino. No terceiro momento, a turma foi dividida em duas equipes para a aplicação de um jogo de tabuleiro com modelo esquemático do sistema reprodutor feminino e cards com questões referentes ao tema abordado. Para jogar, a equipe, ao responder uma pergunta corretamente, lançava um dado e avançava com o espermatozoide em direção ao ovário/óvulo. Houve um momento para a avaliação da atividade, com espaço para críticas e sugestões. Por último, finalizou-se a aula com a entrega de uma atividade para nomear cada parte dos sistemas reprodutores. Os resultados foram satisfatórios, pois os alunos se mostraram animados e participativos, demonstrando um bom domínio do tema abordado. Com isso, pode-se perceber a importância da ludicidade na apreensão de conteúdos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID17876_TB7095_24062024171040.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATIELLE ROCHA SOUSA" "autor_nome_curto" => "Naty Rócha" "autor_email" => "naty.stibllec@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }