FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS: DIRECIONAMENTOS DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1/2020
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 113797 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7028 "inscrito_id" => 17770 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS: DIRECIONAMENTOS DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1/2020" "resumo" => "O trabalho tem por objetivo investigar os direcionamentos da Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, para o uso de tecnologias na educação, e suas repercussões na formação continuada de professores da educação básica. Metodologicamente, o estudo apresenta uma abordagem qualitativa e utiliza a pesquisa bibliográfica e documental para responder aos questionamentos: Como a Formação Continuada para uso de tecnologias é norteada na Resolução CNE/CP nº 1/2020? Qual contribuição essa resolução traz para o processo formativo do professor da educação básica para o uso de tecnologias no fazer pedagógico? A fundamentação teórica está embasada em estudiosos como Feenberg (1991), Freire (1996), Mészáros (2005), Moran (2000; 2015), que discutem a formação de professores e a inserção de tecnologias na educação. A análise documental tem como base a Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, que estabelece as diretrizes para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada). O resultado deste estudo, que está relacionado a duas pesquisas doutoral em andamento, destaca que a política de formação continuada de professores apresenta características das exigências do capitalismo para fins de adequação do cidadão às necessidades impostas pela sociedade tecnológica e capitalista, bem como para atender as requisições do mercado de trabalho. A pesquisa contribui para a compreensão da importância da formação continuada de professores para o uso de tecnologias no fazer pedagógico, de forma a orientar os alunos para o uso consciente e crítico das tecnologias a que são expostos, bem como para o desenvolvimento de políticas públicas mais eficazes nessa área." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID17770_TB7028_10062024193721.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ESTRELA DINAMAR VINENTE SANTAREM" "autor_nome_curto" => "Estrela Dinamar" "autor_email" => "evinente@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 113797 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7028 "inscrito_id" => 17770 "titulo" => "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS: DIRECIONAMENTOS DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1/2020" "resumo" => "O trabalho tem por objetivo investigar os direcionamentos da Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, para o uso de tecnologias na educação, e suas repercussões na formação continuada de professores da educação básica. Metodologicamente, o estudo apresenta uma abordagem qualitativa e utiliza a pesquisa bibliográfica e documental para responder aos questionamentos: Como a Formação Continuada para uso de tecnologias é norteada na Resolução CNE/CP nº 1/2020? Qual contribuição essa resolução traz para o processo formativo do professor da educação básica para o uso de tecnologias no fazer pedagógico? A fundamentação teórica está embasada em estudiosos como Feenberg (1991), Freire (1996), Mészáros (2005), Moran (2000; 2015), que discutem a formação de professores e a inserção de tecnologias na educação. A análise documental tem como base a Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, que estabelece as diretrizes para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada). O resultado deste estudo, que está relacionado a duas pesquisas doutoral em andamento, destaca que a política de formação continuada de professores apresenta características das exigências do capitalismo para fins de adequação do cidadão às necessidades impostas pela sociedade tecnológica e capitalista, bem como para atender as requisições do mercado de trabalho. A pesquisa contribui para a compreensão da importância da formação continuada de professores para o uso de tecnologias no fazer pedagógico, de forma a orientar os alunos para o uso consciente e crítico das tecnologias a que são expostos, bem como para o desenvolvimento de políticas públicas mais eficazes nessa área." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID17770_TB7028_10062024193721.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ESTRELA DINAMAR VINENTE SANTAREM" "autor_nome_curto" => "Estrela Dinamar" "autor_email" => "evinente@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }