HISTÓRIA FLUMINENSE E LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA DIGITAL: UM CAMINHO PARA UMA OUTRA HISTÓRIA.
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 113292 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 6312 "inscrito_id" => 15114 "titulo" => "HISTÓRIA FLUMINENSE E LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA DIGITAL: UM CAMINHO PARA UMA OUTRA HISTÓRIA." "resumo" => "O presente trabalho está situado no campo da História Pública Digital e busca promover uma ação/reflexão a partir da prática pedagógica reconhecida como decolonial. Articulando esses dois saberes, historiográfico e pedagógico, buscamos responder ao desafio do multi/letramento sobre o passado e estimular a produção docente/discente autoral em diversos gêneros digitais. O Nosso objetivo é desenvolver o multi/letramento digital sobre o passado, tendo como tema de pesquisa a História Fluminense, com destaque a questão da identidade de Niterói. A metodologia tem como base as demandas da História Pública e será produzido material docente/discente autoral. O primeiro contato com o passado niteroiense, foi realizado com uma visita a Praça da República. Os prédios da década de 30, deixa sugerido a construção de uma identidade niteroiense ligada às instituições republicanas e modernas. A história fluminense sublinha com frequência as dificuldades de Niterói para o firmamento de uma identidade local. Esse limite está geralmente relacionado ao fato das constantes interferências – do governo federal e da cidade do Rio de Janeiro – nos negócios fluminenses, e em Niterói em particular. Entendo que o problema em pauta, está relacionado ao processo histórico particular da região em foco, dialoga com o presente e é igualmente passível de análise histórica no tempo presente. Desse modo entendo, ser possível recontar a história da cidade de Niterói usando todas as fontes históricas disponíveis, comprovando que a união de história pública e meios digitais como fontes históricas e fontes de ensino possível. De início farei um vídeo em apenas uma tomada visitando todos os prédios no curto espaço de construção que estão dispostos, num primeiro o vídeo será posto em modo reverso, envelhecendo a imagem para chegarmos o mais próximo possível das construções da década de 30. Esse trabalho será disponibilizando em mídias digitais de amplo alcance." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, letramento e alfabetização" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID15114_TB6312_14062024120814.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "WELLINGTON R SILVA" "autor_nome_curto" => "Wellington R Si" "autor_email" => "rodriguessilva0487@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 113292 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 6312 "inscrito_id" => 15114 "titulo" => "HISTÓRIA FLUMINENSE E LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA DIGITAL: UM CAMINHO PARA UMA OUTRA HISTÓRIA." "resumo" => "O presente trabalho está situado no campo da História Pública Digital e busca promover uma ação/reflexão a partir da prática pedagógica reconhecida como decolonial. Articulando esses dois saberes, historiográfico e pedagógico, buscamos responder ao desafio do multi/letramento sobre o passado e estimular a produção docente/discente autoral em diversos gêneros digitais. O Nosso objetivo é desenvolver o multi/letramento digital sobre o passado, tendo como tema de pesquisa a História Fluminense, com destaque a questão da identidade de Niterói. A metodologia tem como base as demandas da História Pública e será produzido material docente/discente autoral. O primeiro contato com o passado niteroiense, foi realizado com uma visita a Praça da República. Os prédios da década de 30, deixa sugerido a construção de uma identidade niteroiense ligada às instituições republicanas e modernas. A história fluminense sublinha com frequência as dificuldades de Niterói para o firmamento de uma identidade local. Esse limite está geralmente relacionado ao fato das constantes interferências – do governo federal e da cidade do Rio de Janeiro – nos negócios fluminenses, e em Niterói em particular. Entendo que o problema em pauta, está relacionado ao processo histórico particular da região em foco, dialoga com o presente e é igualmente passível de análise histórica no tempo presente. Desse modo entendo, ser possível recontar a história da cidade de Niterói usando todas as fontes históricas disponíveis, comprovando que a união de história pública e meios digitais como fontes históricas e fontes de ensino possível. De início farei um vídeo em apenas uma tomada visitando todos os prédios no curto espaço de construção que estão dispostos, num primeiro o vídeo será posto em modo reverso, envelhecendo a imagem para chegarmos o mais próximo possível das construções da década de 30. Esse trabalho será disponibilizando em mídias digitais de amplo alcance." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, letramento e alfabetização" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID15114_TB6312_14062024120814.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "WELLINGTON R SILVA" "autor_nome_curto" => "Wellington R Si" "autor_email" => "rodriguessilva0487@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }