EXPLORANDO A CIÊNCIA: EXPERIMENTOS QUÍMICOS DE FORMA LÚDICA ATRAVÉS DO JOGO DA MEMÓRIA
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A inserção de jogos ou objetos lúdicos na sala de aula os transformam de uma forma geral em materiais pedagógicos, transcendendo sua natureza meramente recreativa. Segundo Kishimoto (1998), tais estratégias metodológicas desempenham um interessante duplo papel. Os jogos educacionais não só facilitam como também estimulam a aprendizagem, promovendo interação e desenvolvendo habilidades cognitivas e coordenação motora dos alunos. Ao incorporar jogos no processo educacional, os estudantes se tornam participantes ativos de sua própria aprendizagem. A natureza lúdica dessas atividades não apenas aumenta a motivação dos alunos, mas também cria um ambiente propício para o desenvolvimento de diversas habilidades cognitivas. Com isso, desenvolvemos um jogo da memória de experimentos químicos para tornar o aprendizado da química mais didático, baseados no conteúdo que é o ‘coração’ da química, tabela periódica. 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