LENDO ESCRITORAS NEGRAS NO ENSINO MÉDIO: DIÁLOGOS ENTRE LETRAMENTOS CRÍTICOS E ESTUDOS CRÍTICOS DO DISCURSO
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Desse modo, este trabalho aponta como projetos pedagógicos de letramentos críticos, aliados à perspectiva discursiva crítica de gênero social, raça, classe, e outras intersecções, podem contribuir para a construção de um espaço propício à educação antirracista e antissexista na escola. A leitura de literatura de mulheres negras denota possíveis contribuições para a promoção de práticas de resistência frente a discursos hegemonizantes, normativos e coloniais sobre gênero social, com potencial de de-legitimação de ideologias racistas e machistas; para a ampliação de processos de conscientização sobre gênero, raça e outras interseccionalidades; e para o reconhecimento de outras formas possíveis de ser, agir e viver, desafiando a colonialidade de gênero." 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