O USO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO COMO UM FACILITADOR DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
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Para a aplicação da sequência didática, foram escolhidas duas turmas de nono ano de uma escola pública. As atividades da disciplina incluíram aulas teóricas seguidas de aulas experimentais, utilizando materiais de baixo custo para demonstrar conceitos químicos aplicáveis ao cotidiano dos estudantes. Através de questionários de sondagem e avaliação pós-experimentos, foi possível identificar as concepções iniciais dos alunos sobre a Química, bem como o interesse em aprender mais sobre a disciplina através de abordagens práticas. Experimentos como a análise da tensão superficial e a simulação de uma estação de tratamento de água utilizando um filtro de garrafa PET foram realizados e demonstraram aos alunos a aplicação da Química no cotidiano. 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