ANÁLISE COMPARATIVA DO DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA NAS TURMAS “300” E “301”: UM ESTUDO DOS DESCRITORES
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A avaliação detalhada do desempenho dos alunos é essencial para identificar áreas de melhoria e promover intervenções pedagógicas adequadas, garantindo a eficácia dos métodos de ensino. Os dados foram coletados a partir de avaliações elaboradas pelo professor contendo 20 questões de sequências didáticas fornecidas pelo Estado. Após serem realizadas pelos estudantes, todos os resultados foram registrados em uma planilha contendo as notas dos alunos em diversos descritores. Utilizou-se a média das notas para cada descritor como principal métrica de análise. Gráficos de pizza, barras empilhadas, histogramas e boxplots foram gerados para visualizar a distribuição das notas e comparar os resultados entre as turmas. A análise estatística foi realizada utilizando o software Python com bibliotecas pandas e matplotlib. A análise revelou que o descritor D14(1) apresentou os piores resultados em ambas as turmas, com médias de 0,56 na turma 300 e 0,42 na turma 301. 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