METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTA AUXÍLIAR NO ENSINO DE POLÍMEROS
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Dessa forma, dentre as diversas metodologias ativas que podem ser utilizadas como instrumento de ensino desse conteúdo, a gamificação quando inserida no contexto educacional possibilita aos educandos uma nova forma de aprender, além de colaborar para uma aprendizagem mais dinâmica e interativa. Neste sentido, este estudo tem como objetivo identificar as contribuições da utilização da gamificação no ensino de polímeros. Este estudo foi desenvolvido em uma Escola pública, localizada em Campina Grande – PB, em uma turma do 2º ano do ensino médio sendo utilizado como sujeitos da pesquisa 15 alunos. Observou-se que o ensino de polímeros através da gamificação despertou nos alunos o espírito de curiosidade, participação e principalmente o interesse na aprendizagem do conteúdo. Assim, é possível concluir que a inserção de metodologias ativas no processo de ensino é um excelente aliado onde os estudantes são motivados a aprender, além de estimulá-los a se interessar pelo conteúdo trabalhado, que consequentemente promove a efetivação dos conhecimentos abordados. 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