SEXUALIDADE, RELIGIÃO E ETNIA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DO ANIME “CASTLEVANIA NOCTURNE” NO ENSINO MÉDIO
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O gênero de tais obras é diverso e pode retratar situações cotidianas, possibilitando ao telespectador adquirir informações relevantes para o seu desenvolvimento, além de se tornar uma fonte relativa de conhecimento externo do ambiente escolar. A escola por sua vez, têm um papel importante no repasse desses saberes, atuando como um ponto central e aprofundado de ensino. O anime Castlevania Nocturne apresenta várias figuras representativas no desenrolar de sua história, por exemplo a Annette na qual é uma personagem negra que porta uma forte ligação com Ogum (divindade pertencente a uma religião de matriz africana), e o Olrox, que faz parte da comunidade LGBTQIAPN+ juntamente com Mizrak. O presente artigo trata-se de uma proposta de sequência didática para alunos do 2º ano do ensino médio que será seguido determinados parâmetros da BNCC da área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas, utilizando como base os episódios 1 e 6 de Castlevania Nocturne no ensino de alguns fatores presentes na sociedade, sendo eles, sexualidade, religião e etnia para que os discentes possam entender mais sobre a diversidade. Com isso, será possível repassar o assunto de maneira lúdica aos alunos, através de uma metodologia ativa que será dividida em duas etapas, sendo a primeira introdutória e a segunda a exibição dos episódios 1 e 6. A partir da sequência didática espera-se que os alunos possam ter uma melhor assimilação de competências e habilidades atreladas com o meio social, possibilitando que os mesmos aprendam certas relações envolvidas com as diferenças, como contextos éticos e morais." 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