O JOGO "CORRIDA AO VINTE" COMO SITUAÇÃO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
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A teoria central da TSD é que os alunos aprendem ao resolver problemas em contexto desafiadores. Os resultados mostram que uma atividade específica, por meio de um jogo, proporcionou situações de aprendizagem significativas, engajamento e desenvolvimento de estratégias de resolução, assim como o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático dos alunos. Concluímos que, essa atividade coletiva e compartilhada tornou a aprendizagem matemática desafiadora e motivadora, proporcionando aos alunos adquirir conhecimentos fundamentais\u{A0}de\u{A0}matemática." 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