RESGATANDO HÁBITOS E VIVÊNCIAS LITERÁRIAS NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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Os livros paradidáticos trabalhados em sala de aula foram: Emília no país da gramática (1934) de Monteiro Lobato, para turmas de 6° ano e Meu pé de laranja lima (1968) de José Mauro de Vasconcelos, para turmas de 7° ano, objetivando a compreensão do mundo contemporâneo, bem como o impulso no processo de amadurecimento emocional a partir do mergulho no universo fictício. No total foram contemplados 100 estudantes. Inicialmente, dos 100 estudantes, 50 desses, resistiram ao método de letramento literário, em função de uma construção deficitária de habilidades leitoras oriundas do período pandêmico, vista o isolamento social vivido na época. Com as rotinas diárias das aulas, as análises em fichamento, observa-se uma evolução nas habilidades curriculares, assim como um aumento no total de alunos em interesse pela prática leitora, diminuindo o total de 50 alunos para então 12 alunos. 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