CONSTRUTIVISMO: UMA APLICAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM JOGO DE TABULEIRO
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O jogo de tabuleiro foi projetado para estimular a participação ativa dos alunos, permitindo que eles escolham o seu próprio caminho de aprendizado e interajam com os seus colegas, facilitando a assimilação do conhecimento e promovendo o desenvolvimento cognitivo. Os resultados obtidos indicam um aumento na interação dos alunos, com estudantes anteriormente menos participativos se envolvendo maior nas atividades. Além disso, o jogo facilita a avaliação do professor, permitindo uma compreensão mais clara do progresso e das dificuldades individuais dos alunos. Conclui-se que a abordagem construtivista promove uma aprendizagem mais significativa e envolvente, onde o aluno é colocado no centro do processo educacional, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais essenciais." 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