ANÁLISE DE DADOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA E.M.E.F. AMAPÁ
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 114532 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8079 "inscrito_id" => 19229 "titulo" => "ANÁLISE DE DADOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA E.M.E.F. AMAPÁ" "resumo" => "RESUMO Este estudo visa analisar os levantamentos de dados de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) atendidas pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) na sala de recursos multifuncional (SRM) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Amapá (E.M.E.F.A). O objetivo é identificar padrões, desafios e oportunidades para melhorar as práticas pedagógicas e promover uma inclusão eficaz. A metodologia empregada foi um estudo de caso, para coleta de dados utilizou-se questionários com professores, pais/responsáveis, bem como análises de documentos escolares e anamnese detalhada dos alunos. A anamnese incluiu informações sobre o histórico médico, comportamental e social dos alunos, proporcionando uma visão abrangente de suas necessidades específicas. A coleta de dados é essencial para compreender as particularidades de cada aluno, permitindo o desenvolvimento de estratégias pedagógicas personalizadas e eficazes. Além disso, os dados coletados serão utilizados na prática do AEE para ajustar e melhorar continuamente as intervenções pedagógicas. Isso inclui a criação de planos educacionais individualizados (PEIs), a implementação de tecnologias assistivas adequadas, a adaptação do ambiente escolar para remover barreiras arquitetônicas e a formação contínua dos educadores em métodos inclusivos e adaptativos. O referencial teórico deste estudo é fundamentado em teorias de educação inclusiva, como a de Vygotsky, que enfatiza a mediação social e a importância do ambiente educacional adaptativo para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças com necessidades especiais. Os resultados deste estudo permitiram identificar necessidades específicas, desafios, oportunidades, aplicação prática desses dados na criação de PEIs e na adaptação das práticas pedagógicas promoveu a inclusão e o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais equitativo e acolhedor. A implementação de tecnologias assistivas, a remoção de barreiras arquitetônicas e a formação contínua dos educadores são passos fundamentais para garantir uma educação inclusiva e de qualidade na E.M.E.F.A." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID19229_TB8079_30092024100026.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSILANIA FEITOSA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "JOSILANIA SILVA" "autor_email" => "josilania.feitosa.unifap.t4@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 114532 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8079 "inscrito_id" => 19229 "titulo" => "ANÁLISE DE DADOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA E.M.E.F. AMAPÁ" "resumo" => "RESUMO Este estudo visa analisar os levantamentos de dados de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) atendidas pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) na sala de recursos multifuncional (SRM) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Amapá (E.M.E.F.A). O objetivo é identificar padrões, desafios e oportunidades para melhorar as práticas pedagógicas e promover uma inclusão eficaz. A metodologia empregada foi um estudo de caso, para coleta de dados utilizou-se questionários com professores, pais/responsáveis, bem como análises de documentos escolares e anamnese detalhada dos alunos. A anamnese incluiu informações sobre o histórico médico, comportamental e social dos alunos, proporcionando uma visão abrangente de suas necessidades específicas. A coleta de dados é essencial para compreender as particularidades de cada aluno, permitindo o desenvolvimento de estratégias pedagógicas personalizadas e eficazes. Além disso, os dados coletados serão utilizados na prática do AEE para ajustar e melhorar continuamente as intervenções pedagógicas. Isso inclui a criação de planos educacionais individualizados (PEIs), a implementação de tecnologias assistivas adequadas, a adaptação do ambiente escolar para remover barreiras arquitetônicas e a formação contínua dos educadores em métodos inclusivos e adaptativos. O referencial teórico deste estudo é fundamentado em teorias de educação inclusiva, como a de Vygotsky, que enfatiza a mediação social e a importância do ambiente educacional adaptativo para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças com necessidades especiais. Os resultados deste estudo permitiram identificar necessidades específicas, desafios, oportunidades, aplicação prática desses dados na criação de PEIs e na adaptação das práticas pedagógicas promoveu a inclusão e o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais equitativo e acolhedor. A implementação de tecnologias assistivas, a remoção de barreiras arquitetônicas e a formação contínua dos educadores são passos fundamentais para garantir uma educação inclusiva e de qualidade na E.M.E.F.A." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID19229_TB8079_30092024100026.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSILANIA FEITOSA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "JOSILANIA SILVA" "autor_email" => "josilania.feitosa.unifap.t4@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }