RECURSOS LUDOPEDAGÓGICOS PARA AS AULAS DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Para tanto, a elaboração de estratégias de ensino pautadas na utilização de metodologias ativas funciona como um aporte para a efetivação de uma educação inclusiva, uma vez que objetiva conduzir o estudante a posição de protagonista do conhecimento e de fornecer ao processo educativo um caráter lúdico que seja capaz de estimular a construção do conhecimento através, sobretudo, do desenvolvimento de diferentes habilidades e da valorização da identidade do sujeito. Assim, a pesquisa foi desenvolvida a partir da elaboração de recursos lúdico-pedagógicos para os estudantes com deficiência de duas turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), correspondentes ao ciclo III e IV, que caracterizam as séries dos anos iniciais da escola-campo do Programa da Residência Pedagógica da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), suprojeto Biologia Campus I. 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