PRÁTICAS EXPERIMENTAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM
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As atividades foram desenvolvidas pelos(as) residentes do PRP Biologia Campus I da Universidade Federal da Paraíba-UFPB, com cerca de 300 estudantes das turmas dos 6º e 7º anos do ensino fundamental do Centro Educacional Experimental de Ensino e Aprendizagem Sesquicentenário, uma escola estadual, localizada no município de João Pessoa/PB. As ações aconteceram quinzenalmente durante as aulas práticas laboratoriais da disciplina Ciências onde foram utilizados equipamentos, soluções químicas controladas, materiais didáticos diversificados e dinâmicas corporais, prezando sempre pela transdisciplinaridade entre Química, Física e Biologia, objetivando transpor os conhecimentos teóricos vistos em sala de aula. Ao longo das atividades, sempre que possível, eram contextualizados os assuntos trabalhados, com o cotidiano dos estudantes, como forma de melhorar a compreensão e aprendizagem dos conteúdos. Durante as aulas, notou-se uma expressiva participação dos estudantes, bem como uma forte demonstração de interesse do início ao fim das atividades realizadas. Vale ressaltar que a ansiedade dos estudantes era notável, pincipalmente, nos dias que precediam as aulas práticas, mostrando que tais atividades se tornaram atrativas para os estudantes. Para os(as) licenciandos(as) do PRP se mostraram como fundamentais no aprimoramento da formação inicial, pela vivência, troca de conhecimentos e de experiências com preceptores, estudantes e comunidade escolar, proporcionando uma imersão no ambiente da educação básica. 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