O trabalho desenvolvido busca apresentar uma análise sobre a sequência didática na arte educação de jovens monitores, atendidos na Fundação Gol de Letra localizado na Vila Albertina, periferia da Zona Norte de São Paulo. Durante o processo artístico, o movimento funk foi proposto e, a partir dessa escolha, a linguagem da dança foi aprofundada teoricamente e na prática do movimento, tratando também das influencias do funk no âmbito social e educacional. A partir disso, foi construído uma mostra técnico-artístico-social em formato de vídeo, onde podemos também apresentar e discutir as mobilizações advindas desse processo.