MINI MOTOR ELÉTRICO: UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO UTILIZANDO A SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO (SEI)
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Posteriormente à ação manipulativa da construção do experimento passou-se para a ação intelectual onde discutimos e buscamos explicações para o que foi observado, utilizando argumentos e linguagem científica. Na terceira etapa, com o auxílio do professor, contextualizamos as discussões e conclusões dadas pelos discentes comparando com os conceitos físicos e com as leis de Oersted e de Faraday-Lenz do eletromagnetismo a fim de provocar uma visualização e aprendizagem científica mais aprofundada. Por fim, os participantes foram submetidos a um questionário avaliativo. A partir do questionário observou-se um índice de aprendizagem de 80,36% e boa parte dos discentes confirmaram que a experimentação torna a assimilação dos conceitos da física mais significativa." 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