ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO “PROJETO DE VIDA” DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO ESCOLAR DA EEM DR. CÉSAR CALS COM RELAÇÃO AS BASES CONCEITUAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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A partir da sua inclusão no currículo escolar, surgiu a figura do Projeto Professor Diretor de Turma (PPDT), que tem como atribuição o trabalho dentro das dimensões pessoais, profissionais e sociais dos discentes, a serem contempladas através do Projeto de Vida. O objetivo da pesquisa é apresentar ações desenvolvidas pelo PPDT, da turma A, do 3º ano do ensino médio, da escola EEM Dr. César Cals, no itinerário formativo Projeto de Vida, para que sejam analisadas quanto ao impacto na formação integral dos discentes, a partir da perspectiva deles, sob a ótica das Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tais como: a educação humana e integral, a pesquisa como princípio educativo e o trabalho como princípio educativo, com intuito de aperfeiçoar o processo formativo de ensino, intermediado pelo PPDT. 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