MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EDUCATIVAS
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Neste processo, estudantes do segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola de Fortaleza/CE recolheram em suas casas materiais recicláveis e construíram, com o auxílio de docentes, brinquedos que foram comercializados em uma feira na escola, proporcionando inúmeras situações de aprendizagem matemática. Durante todo o processo educacional foram trabalhados objetos de conhecimento matemático e a questão ambiental vinculada aos resíduos sólidos, já que a pesquisa se consolidou na percepção da interdisciplinaridade como prática educacional constante. Nesta perspectiva, as interfaces entre as temáticas foram frequentemente estudadas, havendo uma constante troca de conhecimentos entre os componentes estudados e as práticas docentes cotidianas relacionadas a cada objeto do conhecimento. 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