CONCEPÇÕES INICIAIS DOS ESTUDANTES DE MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO DE MULTIPLICAÇÃO NO UNIVERSO DOS INNTEIROS E RACIONAIS
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Inspirado pelas teorias que investigam como um conceito é construído na mente dos indivíduos, o estudo adotou como base teórica os princípios da psicologia cognitiva. Dentro desse campo, a formação conceitual emerge como uma linha de pesquisa que estuda os conceitos matemáticos desde as primeiras experiências com números e operações até conceitos mais avançados. Também explora as possíveis dificuldades e obstáculos que o indivíduo enfrenta nesse processo, buscando identificar estratégias para superá-los. Para alcançar tal objetivo, aplicou-se um questionário investigativo abordando temas relacionados à compreensão dos conceitos de multiplicação, multiplicação de frações, dificuldades enfrentadas pelos alunos na aprendizagem desses conceitos, bem como as dificuldades dos professores no ensino desses temas. Em seguida, foi promovida uma discussão coletiva sobre as respostas e concepções registradas no questionário. 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