O ENSINO DE HISTÓRIA E AS PRÁTICAS DE PREVENÇÃO AO BULLYING ESCOLAR
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Em nossa pesquisa discutimos o bullying e sua relação com a violência escolar, partindo da perspectiva de autores como Araújo e Silva (2011), Gomes e Godoy (2016), Rossato e Arcoverde (2014), e Silva (2010). A experiência prática envolveu a realização de discussões e dinâmicas com os alunos do fundamental. Durante a aula os alunos compartilharam suas próprias experiências, contribuindo assim para a conscientização sobre o tema. Além disso, eles foram incentivados a elaborar um produto final no formato de um cordel a partir da temática do bullying. Através da pesquisa, foi possível perceber como o bullying representa um fenômeno marcadamente presente na realidade dos estudantes e como as atividades de conscientização representam iniciativas importantes no sentido de construir uma cultura de paz na escola. 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